外文中心副教授崔正芳自许要保持光 芒，正面影响学生。摄影：李安。

【校讯记者李安报导】「崔正芳老师人很好，很可爱！」、「崔老师很用心。」赢得学生肯定，荣获100学年度教学特优，外文中心副教授崔正芳却表示，她只是「做自己该做的」，不认为自己做的与其他老师有什么不同。

崔正芳说，十年、二十年后，学生可能不会记得老师上课教的专业知识，却可能念念不忘老师的行事作风与理念。

她回想自己唸研究所时，有一位老师已经六、七十岁，在类似剧场的环形教室教授「教育心理」。本身是音乐家的老师，讲课起来生气勃勃，在一、两百位学生面前又唱又跳，眼神散发出神采。崔正芳知道，老师正在做一件真心喜爱的事，也从老师身上看到怎么当一位老师，明白「身教」的重要，自许：「不管教什么阶段的课程，都要保有光芒。」

崔正芳教授大学英文(一)课程，她总是会问大一新生：为什么来到政大？是父母的期望还是自己所选？她永远记得当年企管一黄麒宇的样貌。从小热爱棒球的黄麒宇顺应父母期望，放弃体育选择商学院，但加入政大棒球队后常上课睡觉。

黄麒宇带着歉意向崔正芳解释，虽然练球和比赛很累，不过能加入棒球队，多年来的梦想终于实现，看到黄麒宇讨论棒球时闪烁光芒的眼神，让崔正芳非常惊奇。可惜后来辗转得知，黄麒宇因为熬夜，隔天骑快车赶期末考车祸过世，令崔正芳红着眼自问：「如果多认识他一些，是不是能让事情不同？」

欢迎学生找她聊天谈心，崔正芳形容，和学生深度对谈就像是：「我把我的灵魂交讬给你，是最大的信任，是一种肯定。」法律二李文尧曾因为家人过世，透过E-mail请丧假，本以为老师只会回信告知请假手续完成，没想到崔正芳花了很长的篇幅安慰他，「教学优秀，而且相当关心学生事务和情绪。」

崔正芳认为，要创造最佳的学习环境，前提是学生的身心灵都准备好听课，不过很难达成，所以老师必须营造良好的学习氛围。她喜欢在课堂带领讨论，也会提出如青少年整形、霸凌、中西方看生死等开放问题，要学生学习思辨与议题的复杂性。

崔正芳说，要让学生开口，必须先提供安全的环境，才会畅所欲言，因此对她来说，「先Hold住定见」，就是一大挑战。「也许看法有谬误，但也是一种贡献。」透过讨论课，让她和学生能待在同一条船上，一起探索无限可能，就算是旧议题，新世代的想法也会为既有的面向带来挑战。

法律二王纲回忆，崔正芳上课时，常会点名同学回答问题，但却从不会让人感到压力，因为不管回答得好不好，她都会给予正面肯定。国贸三孙育芝也肯定，崔正芳课程准备很用心，搭配youtube影片等辅助教材，同学报告完后，更不吝提供很多回馈，「学习起来有趣又有成就感」。